糖糖的文章：不想说话……   http://www.antzblog.com/tangtang/10


亲爱的糖糖：

看着你所写的，犹如历历在目，那些情境对我而言一点儿也不陌生。

能够把一个学生教好，不是老师一个人的责任，需要各方面的配合，特别是学生本身。

那些教师常被当透明及说话被当耳边风的例子不胜枚举，我也不赘谈了。有时候太多次，我也会上演一出“泼妇骂街”的好戏，主角当然是我啦！

我以前曾遇过一名同学强烈拒绝上学的。我、副校长、训导主任、校工、家长等都试过和他拉拉扯扯，加上劝、哄、逗、骂、打……

家长后来还带他去见过一名听说是儿童心理治疗师的专家。

那名同学对大家说我打他、骂他、丢他的书包出去、罚他到课室外罚站……那个时候的我极少以打处罚同学，而且新学年未有机会，骂人嘛则偶尔会有，丢书包和到课室外罚站绝不是我的作风。幸好班上的同学帮我作证，我不曾对他做过那些事。

也许是怀疑我给的功课太多，造成他的压力，所以家长带了功课给那儿童心理治疗师看。其实，我给的功课一直以来是同级里最少的。结果，他们后来没有说什么。

当时我的情绪难免受影响的，可是不晓得为何我并不会讨厌他，说我IQ精神也罢，我反而觉得他那样对我是出于对我一种莫名的信任，知道我不会对他怎么样。

我在班上和同学讨论他的事情（他不在的时候），大家都很乐意帮助他，平时尽量陪伴他、鼓励他、教他学习等。慢慢地，他的情况才改善，只是偶尔会闹一下。要善于运用友伴的影响力哦！小孩子和小孩子比较好说话吧！

和他拉扯过几次后，我也不这么做了。我自己站稳，然后握住他的手，只要不让他挣脱跑掉就行，不再说什么，只是静静地看着他、陪伴他，他挣累了、喊累了、哭累了，才劝他回班。他这个过渡期大概用了两三个月吧！已是五六年前的事，我不是很记得清楚。

后来，家长给我和班上同学一张感谢卡。

我的这个经历只供你参考，他们的情况不同。我的那个同学，我相信他是有适应环境及分离焦虑的问题。他目前已是中学生了。我曾见过他几次，他都会和我打招呼。

糖糖，我们面对那么多有关学生的问题，难免会有情绪。你要寻求适合自己的方式来疏导这些情绪。我的方式是找可信任的人谈。还有，继续充实及提升自己，可通过看书（教育）和上课程（教育）。这是充电的其中一种方式。

我介绍你一个网站——法情：http://www.faqing.org/

这是个佛教徒的网站，里头有教师们的许多教学经验分享、交流等。如果你不介意，不妨到那儿去看看，希望对你有帮助。

糖糖，祝福你。